Pedagog
PLAN DZIAŁAŃ W ZAKRESIE WSDZ
Plan działań z zakresu doradztwa zawodowego dla klas I
Poznawanie siebie.
Jaki jestem? Moje kompetencje osobowe. Moje zainteresowania.
Moje zdolności. Mój charakter. Mój stan zdrowia. Moje osiągnięcia w nauce.
zadania
metody i formy realizacji
odpowiedzialni
termin
Cel: Określenie potrzeb uczniów w zakresie edukacyjno wychowawczym i zawodoznawczym.
Zbadanie zapotrzebowania w zakresie działań doradczych.
godz. wychowawcze
Diagnostyczne badania ankietowe.
pedagog, wychowawcy
wrzesień
Cel: Wyzwalanie aktywności uczniów w kierunku samopoznania i samooceny.
Kształtowanie dobrych nawyków związanych z uczeniem się i planowaniem czasu.
godz. wychowawcze
1. W jaki sposób dbam o higienę mojego ciała i umysłu.
2. Nie ma życiowych porażek są tylko doświadczenia.
wychowawcy klas
zgodnie z planem wychowawcy
warsztat z pedagogiem
pedagog
grudzień/styczeń
wiedza o społeczeństwie
1. Jak zdobywać informacje i jak z nich korzystać?
2. Obowiązek i odpowiedzialność.
nauczyciel wos
zgodnie z planem pracy
Wstępna identyfikacja predyspozycji indywidualnych.
godz. wychowawcza
1. Zawód o jakim marzę.
wychowawcy klas
zgodnie z planem pracy
warsztat z pedagogiem
pedagog
kwiecień/maj
Kształtowanie umiejętności integracji i współpracy w grupie.
godz. wychowawcze
-
Poznajmy się.
-
Jaki jestem, jaki chciałbym być.
-
Jakie mam prawa i obowiązki.
-
Szanujemy się i jesteśmy dobrym zespołem klasowym.
-
Autorytety rodzinne, a kształtowanie mojej osobowości.
-
Źródła informacji – multimedialne centrum informacji.
-
Ludzie i sytuacje – zasada lojalności w grupie.
-
Asertywność jako zasady komunikacji interpersonalnej.
-
Jak zjednoczyć sobie przyjaciół?
wychowawcy klas
zgodnie z planem pracy
wiedza o społeczeństwie
-
O porozumiewaniu się i nieporozumieniach.
-
Bez współpracy ani rusz.
-
Trudne decyzje.
-
Negocjacje zamiast kłótni.
-
Reguły społecznej gry.
-
Człowiek istota społeczna.
-
Negocjacje zamiast kłótni.
-
Reguły społecznej gry.
-
Szkoła jako wspólnota.
-
Demokratyczne spory.
-
Stowarzyszenie, czyli razem raźniej.
nauczyciel wos
zgodnie z planem pracy
Cel: Włączenie rodziców w realizację WSDZ
Zapoznanie rodziców z Wewnątrzszkolnym Systemem Doradztwa Zawodowego.
Spotkania z rodzicami. Prezentacja głównych celów i zadań WSDZ. Zwrócenie uwagi na rolę rodzica w procesie informacyjno-doradczym.
wychowawcy
zgodnie z planem spotkań
Psychoedukacja rodziców
Warsztaty z rodzicami
wychowawcy klas
Konsultacje dla rodziców
pedagog
Rozwijanie wiedzy uczniów nt. różnych zawodów.
Lekcja zawodoznawcza prowadzona przy współudziale przedstawicieli ciekawych zawodów. Wychowawcy pozyskują rodziców jako reprezentantów różnych zawodów.
wychowawcy
po umówieniu z prelegentem
wiedza o społeczeństwie
- Z wizytą w urzędzie gminy.
- Jak obywatele uczestniczą w życiu publicznym.
nauczyciel wos
zgodnie z planem pracy
Plan działań z zakresu doradztwa zawodowego dla klas II.
Poznawanie zawodów. Podejmowanie wstępnych decyzji.
Indywidualna praca z uczniami, którzy mogą mieć problemy z wyborem szkoły i zawodu.
Charakterystyka zawodów. Moje skłonności zawodowe. Moja kariera zawodowa.
Ja wobec zmian na rynku pracy. Rynek pracy . Zawody przyszłości
Cel: Przygotowanie rodziców do pełnienia roli doradców swoich dzieci przy wyborze zawodu i szkoły ponadgimnazjalnej
zadania
formy realizacji
odpowiedzialni
termin
Uświadomienie rodzicom czynników trafnego wyboru kariery zawodowej.
Warsztaty dla rodziców
wychowawcy
zgodnie z harmonogramem spotkań z rodzicami
Konsultacje dla rodziców
pedagog
Cel: Zapoznanie uczniów z rynkiem pracy i światem zawodów
Przekazanie informacji nt:
- zawodów przyszłości i zawodów deficytowych,
- kwalifikacji niezbędnych do wykonywania różnych profesji.
Lekcja zawodoznawcza prowadzona przy współudziale przedstawicieli ciekawych zawodów. Wychowawcy pozyskują rodziców jako reprezentantów różnych zawodów.
wychowawcy, nauczyciele
po umówieniu z prelegentem
godz. wychowawcza
1. Poznajemy zawody.
wychowawcy
zgodnie z planem pracy wychowawcy
wiedza o społeczeństwie
- Na politycznej scenie.
- Administrować, czyli zarządzać.
- Wymierzając sprawiedliwość.
- W świecie pieniądza.
nauczyciel wos
zgodnie z planem pracy dydaktycznej
Przygotowanie młodzieży do aktywnego wchodzenia w życie gospodarcze, stanowienia o sobie, wytyczania własnej drogi rozwoju.
Organizowanie wycieczek do zakładów pracy.
wychowawcy, pedagog
po umówieniu z przedstawicielem zakładu pracy
Przygotowanie gazetki pt. „Nowe profesje, zawody przyszłości”.
opiekun SU, członkowie SU
grudzień
wiedza o społeczeństwie
- Jak działa człowiek przedsiębiorczy.
- Domowa gospodarka, czyli jak ułożyć budżet.
- Zakładamy firmę, czyli ABC przedsiębiorstwa.
- Pomyślmy o przyszłości.
- Jak znaleźć pracę.
- O etyce i prawie w gospodarce.
nauczyciel wos
zgodnie z planem pracy dydaktycznej
Cel: Rozwijanie wiedzy uczniów dotyczącej ich zainteresowań, uzdolnień, wartości, temperamentu, stanu zdrowia – jako ważnych czynników wpływających na wybór zawodu
Wstępne określenie predyspozycji zawodowych uczniów (indywidualne profile).
Warsztaty z pedagogiem
pedagog
marzec/kwiecień
Kierowanie uczniów na dodatkowe badania specjalistyczne.
Konsultacje z pracownikami PPP i lekarzami medycyny pracy.
pedagog
w miarę potrzeb
Przedstawienie oferty szkół dla uczniów w tym z problemami edukacyjnymi, zdrowotnymi i itp.
Przygotowanie gazetki
pedagog
kwiecień/maj
Plan działań z zakresu doradztwa zawodowego dla klas III
Informacja edukacyjna i zawodowa. Konfrontacja samooceny z wymaganiami szkół i zawodów - decyzje.
Źródła informacji o ofercie edukacyjnej. Charakterystyka poszczególnych typów szkół. Analiza programów kształcenia w szkołach średnich. Zasady obliczania punktów rekrutacyjnych. Harmonogram rekrutacji. Konfrontacja samooceny z wymaganiami szkół i zawodów. Ostateczny wybór szkoły.
zadania
metody i formy realizacji.
odpowiedzialni
termin
Cel: Podsumowanie i ostateczna modyfikacja samooceny uczniów w kontekście predyspozycji zawodowych.
Weryfikowanie indywidualnych profili zawodowych.
Warsztaty z pedagogiem
pedagog
grudzień/styczeń
Porady indywidualne pedagoga i psychologa .
pedagog , psycholog
w miarę potrzeb
Zajęcia grupowe i indywidualne z pracownikami Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
pedagog, pracownicy PPP
wg planu Organizowanie dodatkowej pomocy w zakresie diagnozowania preferencji zawodowych uczniów z problemami edukacyjnymi i zdrowotnymi.
Kierowanie uczniów do placówek specjalistycznych.
wychowawcy, pedagog
w miarę potrzeb
Cel: Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z systemem szkolnictwa, ofertą edukacyjną, oraz zasadami i terminami naboru do szkół ponadgimnazjalnych.
Zorganizowanie sprawnego przepływu informacji związanej z rekrutacją do szkół ponadgimnazjalnych wśród nauczycieli, rodziców i uczniów.
Prowadzenie gazetki informacyjnej na korytarzu szkolnym i w pokoju nauczycielskim.
Pedagog, SU
po ogłoszeniu informacji o zasadach rekrutacji
Umieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły.
wicedyrektor
po ogłoszeniu informacji o zasadach rekrutacji
Organizowanie spotkań gimnazjalistów z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych.
pedagog, wicedyrektor
po uzgodnieniu z zainteresowaną szkołą
Zorganizowanie wycieczki na Targi Edukacyjne do Bydgoszczy
pedagog, wychowawcy
po ogłoszeniu informacji o Targach
Rozmowy indywidualne w zakresie informacji zawodowej, ścieżek kształcenia, oraz pomocy w wypełnianiu dokumentów do szkół: karty pomocnicze, podania.
pedagog, wychowawcy
w miarę potrzeb
Otoczenie szczególną opieką uczniów z problemami edukacyjno – wychowawczymi, zdrowotnymi i decyzyjnymi, a także indywidualna praca z rodzicami tych uczniów.
Wsparcie indywidualne w zakresie podejmowania decyzji.
pedagog, wychowawcy
w miarę potrzeb
Cel: Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z aktualną sytuacją na rynku pracy.
Wskazywanie osobom zainteresowanym (młodzieży, rodzicom) źródeł dodatkowej, rzetelnej informacji na poziomie regionalnym, europejskim i światowym na temat:
- trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia,
- wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów w różnych obszarach świata pracy,
- instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w życiu codziennym i zawodowym,
W sytuacjach koniecznych szukanie pomocy i wsparcia dla uczniów w instytucjach pozaszkolnych.
- alternatywnych możliwości kształcenia dla młodzieży z problemami emocjonalnymi i innymi, oraz z niedostosowaniem społecznym.
Prowadzenie gazetki informacyjnej na korytarzu szkolnym i w pokoju nauczycielskim. Umieszczanie na gazetkach szkolnych i stronie internetowej szkoły raportów i opracowań, np. Powiatowego Urzędu Pracy, Centrów Edukacji i Pracy Młodzieży, Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej.
przedstawiciele SU, wychowawcy, pedagog, zaproszeni specjaliści
na bieżąco
Przygotowanie młodzieży do aktywnego wchodzenia w życie gospodarcze, stanowienia o sobie, wytyczania własnej drogi rozwoju
Organizowanie wycieczek do zakładów pracy.
wychowawcy, pedagog
po umówieniu z przedstawicielem zakładu pracy (1)
Cel: Rozwijanie umiejętności interpersonalnych i intrapsychicznych niezbędnych w sytuacji egzaminu gimnazjalnego podejmowania decyzji edukacyjno – zawodowych a także wchodzenia na rynek pracy
Przeprowadzenie treningów interpersonalnych
- zachowania asertywnie,
-poczucie własnej wartości,
- opanowanie technik radzenia sobie ze stresem
Grupowe treningi umiejętności interpersonalnych. Trening umiejętności psychospołecznych w celu przygotowania uczniów do radzenia sobie w sytuacjach nowych, takich jak podejmowanie decyzji, adaptacja do nowego środowiska, mobilność zawodowa, konieczność ustawicznego uczenia się i podnoszenia kwalifikacji zawodowych, bezrobocie, aktywne poszukiwanie pracy.
psycholog, pedagog
luty/marzec
-